на основе прочитанного материала
Open your textbooks, please, on page 34, exercise 90. Look through the texts and match them with the sentences of this exercise.
Who is ready to share your ideas?
Who will match the sentences and the paragraphs? тексты из упр. 88 (учебник, с. 33 -- 34) и соотносят их с подходящи - ми вариантами ответов из упр. 90. На выполнение задания дается 3 минуты, после организуется устная проверка задания. Затем учащиеся делятся на группы по 3 -- 4 человека и устно выполняют упр. 91 (учебник, с. 34).
Подведение итогов урока
Our lesson is over. It was very interesting to find out how people can become champions without winning a competition. Thank you for your work.
Together, together, Together every day. Together, together We learn English and play. Get your things together. Have a good weekend. Goodbye, boys and girls!
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 7, 8 (с. 16-17).
SECTION 4. WHERE WORDS FAIL. . .
Урок 17. Музыкальные вкусы
Цели: развить навыки аудирования по теме "Музыка"; ввести и первично закрепить лексику по теме "Музыка"; усовершенство - вать навыки устной речи.
Оборудование: картинки по теме "Музыка"; карточки с таб - лицей (имена одноклассников) для вопросно-ответной работы по количеству детей.
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls! (Good morning!)
Nice to see you again. (Nice to see you too. )
How are you? (We are fine, thanks. And how are you ?)
Im fine, thank you.
We shall have a talk about preferences in music.
Речевая разминка
Its a nice day today, isnt it? (Oh, yes
Страницы: << < 124 | 125 | 126 | 127 | 128 > >>