ды есть свои предметы, которые нужно сравнить на весах и карточки, на которых нужно поставить знаки больше, меньше или равно. Эти карточки мы сравним между командами, и правильные ответы отправим детям группы "Карапузов". Рассуждения, ответы детей.
Дети делятся на две команды. Самостоятельный выбор детей.
Карточки с изображением предметов на каждого ребенка, карандаши, коромысловые весы на каждую команду, предметы из посылок которые нужно сравнить при помощи весов. Воспитатель помогает, подсказывает тем детям, которые затрудняются в работе. Самостоятельная деятельность детей: дети взвешивают, сравнивают предметы по размеру и повесу.
Работают по карточкам.
- Ребята, кто может из каждой команды сделать вывод?
- Как вы думаете, почему маленькие по размеру игрушки оказались тяжелее, чем большие? Отчего это зависит?
Вывод: Вес зависит, из какого материала изготовлен этот предмет. Не всегда предмет большого размера
тяжелее, чем предмет маленького размера и наоборот маленький предмет не всегда может быть легким.
- Значит дети, мы можем ответить "Карапузам"?
- Как?
Ответы детей, рассуждения, предложения,выводы.
Дети называют, из каких материалов изготовлены игрушки.
Предложения детей.
Завершение работы.
Карточки с изображением: вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие,книги, компьютер,
телевизор, микроскоп, красный крест,веселый клоун, грустный, спокойный клоун. Предлагаю каждому ребенку выбрать по одной карточке и объяснить свой выбор.
Итог: по карточкам делаем вывод, что нового интересного дети узнали, как они это делали, как помогли детям из группы "Карапузы", что именно понравилось.
Выбор карточек, обоснования, рассуждения детей. Условия д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>