Посуда

дится.
Дефектолог. Можно сесть тому, у кого нож.
Ребенок садится.
Дефектолог. А теперь -- тому, у кого ножи.
Ребенок садится.
Дефектолог убирает картинки со стола.
Дефектолог. Сегодня мы с вами будем говорить о посуде. Перечислите названия посуды, которую вы знаете.
Дети перечисляют названия посуды.
Дефектолог. Для чего нужна посуда?
Дети отвечают на вопрос.
Основная часть.
- Игра "У белочки в гостях". Развитие речевого слуха, зрительного внимания, диалогической речи. Совершенствование навыков ориентировки на плоскости.
Дефектолог помещает на стол резиновую белочку, поднос и раскладывает на поднос игрушечную посуду: желтый чайник, красную чашку, синее блюдце, зеленую сахарницу.
Дефектолог. Кто пришел к нам в гости на занятие?
Дети. Это белочка.
Дефектолог. Белочка ждет гостей и просит нас помочь накрыть на стол. Сейчас вы будете выбирать с подноса посуду, о которой я скажу, и ставить ее на стол. (Обращается к первому ребенку. ) Возьми желтый чайник и поставь его на стол.
Ребенок выполняет инструкцию.
Дефектолог. Молодец. Правильно. Для чего нужен чайник?
1-й Ребенок. Заваривать чай.
Дефектолог. Возьми (обращается ко второму ребенку) красную чашку и поставь ее перед чайни - ком.
Ребенок выполняет инструкцию.
Дефектолог. Хорошо. Для чего нужна чашка?
2-й Ребенок. Пить чай.
Дефектолог. Возьми (обращается к третьему ребенку) синее блюдце и постав его под чашку.
Ребенок выполняет инструкцию.
Дефектолог. Правильно. Зачем нужно блюдце?
3-й Ребенок. Чтобы пролитая из чашки жидкость никуда не проливалась, а оставалась на нём.
Дефектолог. Возьми (обращается к четвертому ребенку) зеленую сахарницу и поставь ее рядо