т разные поступки. За хорошие нас благодарят, хвалят, а за плохие? (Ругают, наказывают)
- Но почему происходит так, что нас наказывают?
- Да, дети, за плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность.
-Ребята, как вы думаете, а что такое "ответсвенность".
-Хорошо, ребята. А теперь давайте посмотрим в словаре, что же такое ответственность?
("Ответственность - это умение осознать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия").
Слушают учителя,отвечают на вопросы, знакомятся с понятиями "поступок", "проступок" и "ответственность" вступают в диалог с учителем, разбирают ситуации.
ПознавательныеУУД логические: демонстрируют умение анализировать, синтезировать в процессе беседы по разбору ситуаций.
Коммуникативные УУД: умение взаимодействовать с учителем и сверстниками в процессе обсуждения ситуаций
Физминутка
Физминутка
Задача: снять
мышечное
напряжение,
посредством
проведения
физминутки
Педагогическое требование, художественное слово, демонстрация
упражнение.
-Я вижу как вы все устали, давайте немного отдохнем вставать со своих мест и встаньте так, чтобы вам ничего не мешало.
(Видео)
Встают и выполняют вместе с учителем физминутку, садятся.
3. 2. Проигрывание ситуаций.
Задача:
Закрепить знания понятий "поступок", "проступок" и "ответственность" с помощью проигрывания ситуаций.
Развивать коммуникативные УУД: умение взаимодействовать с учителем и сверстниками в процессе обсуждения и проигрывания ситуаций.
Развивать регулятивные УУД: умение планировать деятельность.
Беседа, создание ситуации творческого
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>