овать детей веселой, задорной мелодией, вызвать у детей эмоциональный настрой на предстоящее путешествиеВходят в спортивный зал, становятся свободно, слушают музыку.
Организационно-поисковыйВводная часть
Строит детей друг за другом. Становится впереди колонны.
Ходьба и бег друг за другом по кругу.
Раз, два, три, четыре, пять –
мы идем в поход опять.
Побежали наши ножки
по узенькой дорожке.
Раскладывает кубики.
Ходьба и бег между кубиками.
По извилистой тропинке мы идем
дружно песенку поем.
По тропинке побежали
и к лесочку прибежали.
Вот пришли в весенний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Дружно встанем мы в кружок,
Потанцуй со мной, дружок
Комплекс ОРУ 15
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упр.
ОД:
Метание вдаль правой и левой рукой (шишки).
Напоминает, что нужно активно выносить руку над плечом вперед-вверх и придавать силу броску при метании вдаль
Строятся друг за другом. Ставят руки на пояс.
Идут друг за другом.
Бегут друг за другом.
Идут между кубиками.
Бегут между кубиками.
С помощью воспитателя строятся в круг.
Выполняют упражнение
Дети выполняют упражнение подгрупповым способом
Организационно-поисковыйПолзание по наклонной доске вверх на ладонях и коленях.
Учит координировать движения рук и ног при ползании по наклонной доске вверх.
Прыжки из круга в круг
Показывает последовательное перепрыгивание из обруча в обруч, как энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и мягко приземляться на полусогнутые ноги.
Подвижная игра « Орнынды тап»
Участники с помощью считалки или жребия разбиваются на пары, затем становятся по двое, в затылок друг друга, образуя широкий круг. Ра
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>