аясь задеть кого-либо из играющих.
Задача остальных – вовремя перешагнуть или перепрыгнуть через веревку, не поддавшись на уловки водящего. Если же кто-нибудь зазевался, что ж ему и быть водящим в следующем туре.
Правила игры:
1. Игра начинается по сигналу воспитателя.
2. Играющие не должны выходить из круга.
3. Прыжки через веревочку могут быть различными.
Играют 2-4 раза
Рефлекторно-корректирующий
Предлагает сложить атрибуты и спортивное оборудование.
Анализирует результаты организованной учебной деятельности, процесса познания.
Предлагает проститься
.
Выражают желание помочь.
Складывают вместе с воспитателем атрибуты и спортивное оборудование.
Отвечают на вопрос «Что у меня получилось, а что - нет?»
Прощаются
Ожидаемый результат:
Знать: - о пользе физических упражнений;
- правила игры;
Иметь: - навыки правильной ходьбы по гимнастической скамейке;
- навыки правильного спрыгивания;
Уметь: - ходить высоко поднимая колени, сохраняя ровную осанку;
Технологическая карта организованной учебной деятельности 55
Дата:
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: В гости к бабушке Зададушке
Цель: Учить принимать правильное исходное положение, метать мяч вперед-вверх-вдаль энергичным выпрямлением руки. Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.
Игра: «Птички и кошка»
Координация, ориентировка в пространстве.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйВ шеренгу – становись!
Входит воспитатель:
Я – бабушка Загадушка, знаю много загадок и вес
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>