в колонну по одному в движении, изменение направления при ходьбе в колонне по сигналу
Комплекс ОРУ 1
(обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету)
ОД:
- «А я выше» подскоки вверх на месте
- ходьба в колонне со сменой направления
П/Игра «Кролики»
Объясняет правила.
Отметает наиболее внимательных. Выполняют указания воспитателя, переходят с одного вида движения на другой по его сигналу.
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения
Дети выполняют упражнения поточным методом.
Рефлекторно-корректирующийПросит детей встать в круг и показать свое настроение, используя «прибор настроения»Выбирают веселую или грустную рожицу.
Ожидаемый результат:
Знать: - последовательность, правила выполнения упражнений;
- название и правила подвижной игры;
Иметь: - навыки передвижения в колонне по одному;
- навыки перестроения в колонне по 3;
Уметь: - изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога;
- подпрыгивать на двух ногах на месте
Технологическая карта организованной учебной деятельности 3
Дата: 23 сентября 2013 года
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Подскоки ноги вместе, ноги врозь
Цель: Учить выполнять подскоки ноги вместе, ноги врозь. Закреплять умение шагать ритмично и изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога. Упражнять в ползании в разном направлении, не сталкиваясь друг с другом. Познакомить с новой игрой, формировать умение действовать соответственно игровому образу.
Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе, до свидания - сау болыңыз, воробьей - торғай
Этапы деятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>