дыдущем уроке;
2) найти пути как решения различных логических задачи с помощью таблиц истинности;
3) познакомить учащихся с различными заданиями, решаемые с помощью таблиц истинности.
Основные понятия, изучаемые на урокеОбозначения логических операций, таблицы истинности, логические связки.
Вид используемых на уроке средств ИКТПерсональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран, ПК учащихся, интерактивная доска, колонки.
Методическое назначение средств ИКТДемонстрационное, обучающее, тесты.
Аппаратное и программное
обеспечениеПерсональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.
ОС Windows 7, Microsoft Office PowerPoint 2010, Microsoft Office Excel 2010, тесты с сайта HYPERLINK "http://somit. ru" http://somit. ru .
Организационная структура урока
ЭТАП 1. Организационный этап.
Длительность этапа1 минута
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результатаПроверка готовности рабочего места к уроку.
ЭТАП 2. Проверка домашнего задания
Мотивация (задание для постановки цели на уроке)
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатовАктуализация знаний учащихся
Длительность этапа3 минут
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результатаТест.
ЭТАП 3. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатовЗнать обозначения таблиц истинности, таблицы истинности для логических операций
Длительность этапа6 минут
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результатаИнди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>