тво в поиске и сборе информации; умение выражать свои мысли, принятие решения проблемы; оформление своих мыслей в устной форме, слушание и понимание речи других.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, классная доска.
Электронный образовательный ресурс: презентация «Элементы алгебры логики» из электронного приложения к учебнику.
Учебник: Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 8 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – 2-е изд. , испр. – Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 160 с.
Длительность урока: 45 минут.
Ход урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД
Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности
(10. 25-10. 26)- Здравствуйте, ребята!
Отмечает отсутствующих.
- Мы уже несколько уроков работаем с логическими операциями. Сегодня мы узнаем еще много нового. Вы готовы к этому? Приветствуют учителя. Настраиваются на урок. Личностные: мотивация учения.
Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог.
Актуализация знаний
(10. 26-10. 30)- Открываем тетради, записываем сегодняшнее число и классная работа.
-Установите соответствие между названием логической операции и знаком обозначения его на письме (Слайд 1).
- Вспомним, как строится таблица истинности для данного логического выражения.
- Чтобы вам было легче строить таблицу истинности, перед вами есть опорные таблицы.
Учитель вызывает к доске одного ученика.
Записывают число и классная работа.
Учащиеся устанавливают соответствие.
Один ученик выходит к доске и решает логическое выражение. Коммуникативные: активное использование речевых средств для решения коммуникативных и поз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>