дачи.
4. Изучение нового материала.
5. Закрепление материала.
6. Самостоятельная работа.
7. Подведение итогов урока.
Ход урока
I этап. Организационный.
Приветствие учителя, проверка готовности обучающихся к уроку, сообщение темы урока.
II этап. Актуализация опорных знаний.
α
А1
А1
В(В1))
С1
С
D1
D
Задача 1. Дать описание взаимного расположения точек АВСD и плоскости α, изображения которых представлены на иллюстративном чертеже (Чертеж1а), дополнить иллюстративный чертеж до проекционного и дать описание взаимного расположения точек для него (Чертеж 1б)(Слайд 3)
α
A
B
C
D
Чертеж1а Чертеж 1б
Задача 2. Начертить различные случаи изображения прямых на проекционном чертеже(чертеж 2). (слайд 4)
Задача 3. Построить изображение точки, принадлежащей заданной прямой а(а1)(слайд 5)
а
а1
А
А1
α
-Дайте определение следа прямой на плоскости?
Определение. Следом заданной прямой (плос - кости) на основной плоскости называется точка (пря - мая) пересечения прямой (плоскости) с основной плос - костью.
Задача 4 . Построить точку пересечения данной прямой AB(A1B1) с основной плоскостью (Чертеж 4). (слайд 5)
А
В1
В
Х
α
А1
Чертеж 4
Решением этой задачи является точка пересечения (если она существует) прямыхAB и А1В1, так как в оригинале эти прямые лежат в одной и той же проектирующей плоскости.
Задача 5. Построить прямую, по которой плоскость β (β1), заданная тремя точками А(А1), В(B1) и С(С1), пересекается с основной плоскостью (чертеж 5,6). ( слайд 6).
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>