брами ЕЕ1 и АА1 дают точки X и L, принадлежащие секущей плоскости РКМ. В резуль - тате получаем пятиугольник LYSRX -- искомое сечение.
VI этап. Самостоятельная работа.
Ответьте на вопрос: являются ли закрашенные фигуры сечениями изображенных многогранников плоскостью PQR? И выполните правильное построение (рис. 6).
Вариант 1.
а) б)
в) г)
д)
Вариант 2.
VII этап. Подведение итогов урока.
Что нового вы узнали на уроке?
Каким образом строятся сечения многогранников?
В чем сущность метода следов ?
В чем сущность метода внутреннего проектирования?
В чем сущность метода параллельных прямых ?
В чем сущность метода переноса секущей плоскости?
VIII этап. Домашнее задание.
Составить четыре задачи на построение сечений многогранников с использованием полученных знаний.
Список используемой литературы.
1. Атанасян Л. С. , Бутузов В. Ф. Геометрия, 10-11: учебное пособие для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровень. - М. , Просвещение, 2008;
2. Зив Б. Г. Дидактические материалы по геометрии для 10 класса. - М. , Просвещение, 1997;
3. Мордкович А. Г. , Смирнова И. М. Математика, 10 класс. : учебник для общеобразовательных учреждений. - М. , Мнемозина, 2004;
4. Электронное издание "1С: Школа. Математика, 5-11 кл. Практикум";
5. Александров А. Д. , Вернер А. Л. , Рыжик В. И. Геометрия для 8-9 классов: Учеб. пособие для учащихся шк. и классов с углубл. изуч. математики. - М. : Просвещение, 1991.
6. Аргунов Б.
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>