Тема: Статистическое моделирование. ПР Получение регрессионных зависимостей.
11 класс
Цель:
образовательная: способствовать формированию представлений о статистике, регрессионной модели, освоению способов построения регрессионной модели и графического тренда средствами электронных таблиц, закрепить навыки работы в ЭТ;
воспитательная: воспитывать дисциплинированность, продолжить формирование информационной культуры учащихся (восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека);
развивающая: способствовать развитию алгоритмического и логического мышления, аналитических умений и навыков, ИКТ-компетентности.
Тип урока: урок изучения и закрепления знаний
Методы: коммуникативный (беседа, демонстрация), репродуктивный, реконструктивный (практическая работа)
Материальное обеспечение урока: ПК, проектор, ИД, учебники 11 кл. (Семакин), презентации "Регрессионная модель. pps", ЭТ,
ХОД ЗАНЯТИЯ
пп
Этапы урока и деятельность преподавателя
Время
Деятельность учащихся
1.
Организация начала занятия.
- Приветствие.
.
1 мин
Рапорт дежурного, готовность к уроку.
2.
Актуализация знаний
Ответы на вопросы с-п (16 (вопросы 1-3, 7), 17 (вопросы 1-2))
1. Что такое модель? Приведите примеры материальных моделей.
2. Что такое информационная модель?
1. Какие вам известны формы представления зависимостей между величинами?
a. Что такое математическая модель?
b. Может ли математическая модель включать в себя только константы?
2. Приведите пример известной вам функциональной зависимости (формулы) между характеристиками какого-то объекта или процесса.
Математическая модель - совокупность количественных характеристик некоторого о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>