то предложение песни.
- Споем.
- 3 и 4 фразы.
Лишь зарей зардеет небо,
Он берет краюшку хлеба.
- Меняется в этих фразах интонация? (нет)
- Как вы думаете, что значит (зардеет небо), (краюшка хлеба)?
- Споем 3 и 4 фразы.
- Слушаем следующие фразы.
Туру туру туруру
H
J
b
J
ho
Выйдем рано по утру.
- Меняется здесь интонация?
- С чем можно сравнить (туру туру туруру)
- Споем первый куплет.
- Как мы учили первый куплет? (по фразам, затем по предложениям)
- Разучиваем 2 куплет.
Сохнет светлая роса,
Звонки птичьи голоса
- Споём.
Травы в солнце запестрели,
Он играет на свирели.
- Что значит запестрели?
- Что такое свирель?
- Давайте представим, что вы играете на свирели, покажите это.
- Споем.
Туру туру тарара,
Нам в луга идти пора.
- Как вы думаете почему в первом куплете (туру туру туруру, а во втором туру туру тарара)
- Споём 2 куплета.
- Эта песня называется (Пастушья), пастух сам придумал её для своих овец, и что удивительно, когда он её поёт, то стадо понимает пастуха, и песня помогает им собраться вместе.
- Менялось ли в этой песне настроение?
- В этой песне одно настроение, и поэтому в неё 1 часть. А называется она одночастная.
- Чтобы узнать, как построена музыка, нужно услышать, сколько в ней настроений, а потом определить сколько частей.
- Повторите, как узнать, сколько частей в музыке?
- Что главное в музыке?
- Сегодня мы с вами познакомимся с норвежским композитором Эдвардом Григом. Он родился и вырос в Норвегии, это великий композитор, музыкант и пианист. Одно из своих произведений он посвятил юноше. Произведение называется, Пер Гюнт. Этот юноша любил путешествовать, он был во многих стра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>