преломляется);
Второй луч проводим от точки А до линзы параллельно главной оптической оси - после линзы он проходит через фокус линзы.
Получаем точку пересечения двух (трех) лучей "А1"
Из точки Аопускаем перпендикуляр на главную оптическую ось.
Стрелкой обозначаем направление изображения.
Определяем характер изображения:
Прямое илиперевернутое
Увеличенное илиуменьшенное
Действительное илимнимое
Ребята записывают в своих тетрадях алгоритм построения изображения в линзах.
Преподаватель: Теперь приступаем к работе на компьютерах. Сначала изучите инструкционную карту. После этого согласно алгоритма и инструкции выполняем работу. Для выполнения практической работы выделяется 30 минут.
Инструкционная карта
Оборудование: персональный компьютер, презентация в Программе PowerPoint.
Ход работы
1.
Открыть папку - презентации (практическая)
2.
Работа на слайдах:
1. Изучить внимательно первый слайд;
2. При помощи луча достроить изображение;
3. Сделать вывод (какое получилось изображение);
4. Заполнить таблицу на слайде 5
5. Настроить анимацию.
6. Подготовить выступление о проделанной самостоятельной работе.
3.
Посмотреть в презентации в каком оптическом приборе эта схема применяется.
4.
Делаем общий вывод о применении линз.
Ребята выполняют задания.
Преподаватель:Кто успешно справился с заданием могут проверить полученные знания при помощи теста. На рабочем столе презентация "Физика. Линзы". После того как вы решите тест, покажите мне свою оценку. Неплохо справились с практической честью. Многие ребята построили изображение правильно даже настроили анимацию. Молодцы!
Теперь посмотрите на оптич
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>