ковый.
Методы обучения:
Диалогический;
Наглядно-демонстрационный;
Информационный;
Проблемно-поисковый;
Исследовательский ;
Практический.
Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Интеграция знаний "Физика",
Материально-техническое обеспечение урока:
мультимедийный комплекс,
учебное наглядное электронное пособие;
Инструкционные карточки- задания.
Набор линз. Оптический прибор.
учебная, нормативная и дополнительная литература.
После изучения темы учащиеся должны:
Уметь пользоваться программой PowerPoint.
Уметь строить изображения предмета в линзах.
Знать понятие мнимого и действительного изображения.
Уметь сопоставлять своирисунки со схемами оптических приборов.
Ход урока
Элементы урока
Методы обучения
Деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Средства обучения
Организационный момент учебного занятя
1 минута
Словесный
Приветствие, проверка готовности к уроку
Подготовка рабочего места
Актуализация знаний учащихся - 15 минут
Дифференцированный
Проверка знаний с помощью карточек -заданий.
Воспроизведение имеющихся знаний
Линза и простое стекло (набор)
Раздаточный материал
Формулирование темы и целей урока
5 минут
Проблемный
Словесный
Постановка проблемы, целей и темы урока
Все учащиеся принимают участие в выявлении темы и целей урока
Линза, фонарик, мультимедийный комплекс.
Изучение нового материала - 15 минут
ИКТ
Словесный
Наглядный
Объяснение нового материала. Составление алгоритма построения изображения в линзах -презе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>