ражнение для развития силы голоса
Учились говорить громко и тихо
Выполняют пальчиковую гимнастику
Отгадывают, кто попал в беду
Упражнение для пальчиков.
Выполняют артикуляционные упражнения
Улыбка – трубочка
Чашечка
Маляр
Вкусное варенье
Чистим зубки
Артикуляционную гимнастикуСловесный
беседа
художественное слово
Наглядный
Использование игрового приема;
Практический
Практический
h
h
h
h
0
:
h
h
h
Ü
ü
þ
,
.
0
h
h
h
h
h
h
h
:
v
À
怀愀Ĥ摧垙ª0
Â
Æ
ò
ô
aJ
aJ
ᔺ饨ᘀ蕨蠳䈀प䩃
䩡
Контроль,
Указание
Пояснение
3. Основная часть
3. 1. Сообщение темы.
3. 2. Работа с профилем.
3. 3. Развитие фонематического слуха
3. 4. Работа по карточкам
3. 5. Постановка звука
Кот Чак приготовил для вас задание. Он хочет, чтобы вы определили, с какого звука начинается его имя, и поднимите его вверх. Выбери из предложенных тебе звуков нужный тебе звук.
Посмотрите в зеркало. Давайте проверим, правильно ли работают губы и язык? Губы вытяните вперед, зубы сближены, не смыкаются, кончиком языка касайтесь резцов (зубов). Голосовые связки не работают.
-губы вытянуть вперед
-зубы сближены, не смыкайте
-кончиком языка коснитесь верхних зубов.
-Давай попробуем дать характеристику нашему дежурному звуку ч. Звук ч какой? Гласный или согласный? Звонкий или глухой? Твердый или мягкий?
Что мы сейчас делали? Чему учились?
Ребята, сейчас мы поиграем в игру -Сейчас мы поиграем в игру «Поймай звук». Я буду называть звуки, а ты будешь показывать сигнал только тогда, когда услышишь звук ч.
м,з,с,ч,к,л,ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>