окунаться в «небо войны», поэтому он мечтает написать свой последний рассказ о войне, рассказ, «насыщающий сердце», рассказ, «который бы, как магнит, захватил, втянул в себя все, что только он помнит, думает, знает о войне». «Он хотел бы рассказать о летчике и ребенке, как они лежат вдвоем в ночном мире». Там же. . Но сумеет ли он объяснить в своем рассказе себе и людям, в какие бездны влекут их (и будущие поколение) кровь, насилие, жестокость сегодняшних войн? Он словно призывает: «Не будьте безумными! Вот он - последний рассказ о войне, и на этом нужно поставить точку».
Работа с цитатами.
После обсуждения детям предлагается следующая работа. Каждой группе выданы листки с отрывками или цитатами о войне. Листки пронумерованы для облегчения работы. Ребята должны выбрать лишь те, которые близки по духу, настроению прочитанному рассказу.
Карточки с цитатами.
1. Человеческие жизни, ясные звезды - все равно. Каждую ничем нельзя заменить, каждой нет цены. Если только любить себя, то это так легко почувствовать и понять! Кругом холодно, темно, людям нужно бы жаться друг к другу. А они все, сами застыв от холода, высматривают из-под насыпей, как бы всадить друг в друга пулю…
В. Вересаев "В мышеловке"
2. Русский человек умеет умирать и будет умирать, но, господа! Дайте же за что умереть!. .
В. Вересаев "В мышеловке"
3. Одно из двух: или война есть сумасшествие, или ежели люди делают это сумасшествие, то они совсем не разумные создания как почему-то принято думать.
Л. Толстой "Севастополь в мае"
4. Одно знал Васков в этом бою: не отступать! Не отдавать немцам ни клочка на этом берегу. Как ни тяжело, как ни безнадежно - держать. Держать эту позицию, а то сомнут - и все тогда. И такое чувство у него было, с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>