КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Тема урока: «"После бала". Основные мотивы рассказа. Приемы создания образов».
Вид урока: урок изучения нового материала.
Форма урока: комбинированная.
Цели и задачи урока:
1. Обучающие:
1) расширить представление учащихся о творчестве Л. Н. Толстого;
2) познакомить с его взглядами на ближайшую историю, с историческими предпосылками создания рассказа «После бала»;
3) рассмотреть сюжет и композицию рассказа, выявить основные приемы создания образов;
4) показать, как прием контраста помогает раскрыть идею рассказа;
5) увидеть взаимосвязь формы и содержания произведения;
6) раскрыть его гуманистический пафос.
2. Развивающие:
1) развивать логическое мышление (операции анализа, синтеза, сравнения и др. );
2) развивать речевую деятельность учащихся в процессе чтения (осмысления учебного материала), слушания (осмысление устного текста);
3) развивать познавательные процессы (память, воображение, внимание и др. ).
4) развивать коммуникативные компетенции.
3. Воспитывающие:
1) воспитывать гармоничную и духовную личность;
2) воспитывать интерес к предмету.
Методы: эвристический, метод беседы, метод фронтального опроса, сравнительно-сопоставительный, аналитический, метод выразительного чтения, метод словесного рисования, иллюстративный метод.
Опережающее задание: прочитать рассказ Л. Н. Толстого «После бала».
Материалы и оборудование: учебник по литературе для 8 класса Г. С. Меркина, мультимедийная презентация.
План урока:
I. Вступительное слово учителя – 5 мин.
II. Рассказ учителя об историко-культурных предпосылках рассказа Л. Н. Толстого «После бала» – 5 мин.
III. Аналитическая работа по произведению – 10 мин.
IV. Бесе
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>