7мин
1. Целевая установка на урок:
Сегодня мы приступаем к изготовлению второго изделия- Мужская сорочка.
2. Актуализация знаний и опыта студентов:
Из каких тканей шьются мужские сорочки?
Какие они бывают по модели?
С какой отделкой вы встречали мужские рубашки?
3 разясняет цели урока, мотивирует
деятельностьстудентов;
-объясняет характер и назначение предстоящих учебно-производственных работ.
Активно работают над поставленной задачей
отвечают
3
Кіріспе нұсқау Вводный инструктаж
8. 45
10. 00
4 Повторение пройденного материала: прорезной карман с листочкой - 2 операции-на деталях наметить меловые линии притачивания и их закрепить вручную-время 30 мин
Проверяет- сообщает оценку
5. Мы продолжаем совершенствовать ваше мастерство.
Запишите тему урока в дневник
6. Дает задание бригадам для повторения и закрепления пройденной темы
1 бригада
1. Дать описание внешнего вида изделия(по образцу)
2. Детали кроя с названиями закрепляет в бумажном варианте на доску
2 бригада
1. Дать название срезам, направление нити основы и закрепить на доске.
3 бригада
1. Рассказать последовательность обработки борта ц/подбортом
Повторение ТЕРМИНОЛОГИИ (слова закреплены на доске)
Выполняют практически
слушают
записывают
отвечают
Выполняют у доски
Выполняют у доски
Выполняют у доски
отвечают
7. Показ презентации:" Виды мужской рубашки", "История". "Обработка борта настрочной планкой"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>