удем говорить сегодня на уроке? К то догадался о теме урока?
4. Работа по теме урока.
1. Объяснение темы.
-Тема сегодняшнего урока " Порядок выполнения действий. Скобки. "
-Посмотрите на эти примеры: 10-637 10-631
-Чем они похожи? Чем отличаются? Какой из них решен верно? А кто знает, что нужно сделать со вторым примером, чтобы и он стал верным?
-А что, если мы сначала выполним сложение, а потом вычитание: 1) 639 2)10-91. ( Объяснение темы)
Правило: действия, записанные в скобках, выполняют первыми.
2. Минутка чистописания.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа. Почтальон Печкин загадал число, которое мы напишем на чистописании: число, в котором 9десятков и 8 единиц. (Письмо строчки числа 98).
3. Примеры 1, стр. 38.
- Прочитайте записи и выполни действия. (Решение примеров).
5. Физминутка.
6. Продолжение работы по теме.
1. Задача 5, стр. 39.
- Почтальон Печкин со своим внуком Колей, который занимается плаванием, придумали задачу.
Давайте порешим ее.
Длина дорожки в бассейне 100м. Коля уже проплыл 60м. Сколько еще метров ему осталось проплыть? Рассмотри схематический чертеж и реши ее.
60м ?м
100м
-О чем говорится в задаче? Что спрашивается в задаче? Как будем решать?
Решение: 100-6040(м). Ответ: 40 метров осталось проплыть.
2. Задание 7, стр. 39.
-Еще одно задание от почтальона Печкина. Какие фигуры изображены на чертеже?
-Правильно! Молодцы! Это задание мы выполним в группе. Давайте вспомним правила работы в группе. ( Ответы детей. На доске слайд с правилами работы в группе).
-У вас на столах есть такие же фигуры. Разбейте эти фигуры на две группы. Найдите разные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>