о-практический.
Тип урока: урок постановки учебной задачи.
Используемые педагогические технологии:
Развивающая педагогическая технология;
Информационно-коммуникативная технология;
Элементы технологии организации исследовательской деятельности обучающихся и элементы дифференцированного подхода к обучению.
Оборудование: проектор, ноутбук, презентация к уроку, , карточки для работы в паре, карточки с арифметическими действиями, карточки с дифференцированным домашним заданием по математике.
Этапы урока
Деятельность учителя
Активизация познавательной деятельности обучающихся
1. Самоопределение к деятельности
Создание атмосферы психологической комфортности.
Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко
(закрывают голову руками)
Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним.
(учитель проходит между рядов и гладит по головкам детей)
С первыми лучами солнышка семечко начинает медленно расти, появляются первые листочки
(дети поднимают руки, тянутся вверх руками)
Стебелёк растёт
(дети потягиваются, расправляют плечики)
И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок
(Дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки)
Цветок хорошеет
(Дети улыбаются друг другу)
И от этого цветка всем светло и тепло на душе.
Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь.
Теперь посмотрите на меня.
Я желаю вам успеха и удачи на этом уроке.
Запись числа и классная работа в тетрадь.
2. Прогнозирование урока.
- Что вы ждёте от этого урока?
Провести разминку для ума.
Повторить таблицу умножения и деления.
Порешать задачи.
Узнать что-нибудь новенькое.
- Пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>