сотрудничества в разных ситуациях.
5.
Физкультминутка Время (2 минуты)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Дети рассчитываются на первые, вторые, третьи номера.
Цель- смена учебной деятельности на уроке.
The first, stand up! Clap! Clap!
The second, turn around! Clap! Clap!
The third, Step! Step! Arms down!
Clap! Clap! Please, sit down!
6
Первичная проверка понимания
Время
Используемые ресурсы
Развитие навыков письма
8минут
Рабочие тетради
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - продолжить работу по ознакомлению учащихся с правилами образования порядковых числительных.
Its interesting for me. . . Sasha, when is your birthday? Спрашивает нескольких учеников.
Выполните упражнение 4 в РТ с 44.
(Проверяю у первых пяти, далее взаимопроверка)
Подтверждает догадки учеников и проводить параллель с этой темой в русском языке.
Цель - применить полученные знания на письме.
Отвечают по-русски или по-английски.
Говорят, что знают не все цифры, но можно узнать из учебника с. 67
Выполняют задание в тетрадях с опорой на таблицу учебника.
Делают выводы о закономерностях образования порядковых числительных с помощью окончания - th.
Познавательные: Анализ и выделение существенных признаков.
Коммуникативные: Проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач
Регулятивные: Выполнять учебные действия
7
Первичное закрепление
Время
Используемые ресур
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>