third.
Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова.
Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикуляцию учителя
Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.
Личностные: формировать этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.
2.
Постановка цели и задач урока
Время
Используемые ресурсы
Целеполагание и мотивация
5 минут
Фотография Тайни, ребус
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - помочь учащимся сформулировать познавательную задачу, поставить цель урока.
"С какими новыми словами мы познакомились на прошлом уроке, что они означают?
Для чего мы должны знать эти слова, где это может нам пригодиться? Посмотрим на ребус, который нам загадал Тайни, вы можете назвать отгадку по-английски?(Детям нужно еще раз показать разницу между ДВА и ВТОРОЕ)
Что нам для этого нужно?"
February
-"день рождения"
-"второе", (не "два")
Цель - сформулировать задачу урока
Отвечая на наводящие вопросы, сами делают выводы о цели урока.
Названия месяцев на английском языке.
Выдвигают версии. . . Сказать о своем дне рождения или узнать о дне рождения друга.
День рождения Тайни (например) - второе февраля.
Мы не умеем называть числа по порядку Научиться называть числа по порядку, чтобы назвать день рождения Тайни/Свой ДР/
Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>