Портрет

о торчат в разные стороны.
Оно передает чувство заинтересованности в чем либо, его щеки красные, рот приоткрыт, глаза куда-то пристально устремлены.


Ответы детей.
Слушают учителя.


П4, Р1, Л2
IV. Физминутка
Видеоролик
Выполняют упражнения

V. Постановка художественной задачи практического задания.
1. Практическая работа учащихся.

- А теперь мы с вами побудем немного художниками. Как вы думаете, что мы будем сейчас рисовать?
Совершенно верно.
- Я сейчас вам покажу, как рисовать портрет. Положите перед собой альбом, возьмите в руку карандаш.
Отступаем сверху примерно 2-3 см.
- Аккуратно, не надавливая на карандаш, делим оставшееся расстояние на 3 части.
-Рисуем голову. Какой формы будет голова?
-Вверху наш овал будет более расширенный, а к низу суженный. Овал наш будет симметричный, так что для удобства вы можете нарисовать вертикальную линию.
- Лицо делится на 3 части. Помечаем аккуратненько карандашом горизонтальными линиями. Что будем рисовать вверху?
Рисуем волосы.
-Что рисуем ниже волос?
Рисуем глаза равноудаленными от середины. В середине глаза нужно еще нарисовать радужку и зрачок.
- Как мы будем изображать брови? Какой формы?
Рисуем брови точно, как и глаза равноудаленными от середины.
- Что еще нашим глазам не хватает?
Рисуем ресницы.
- Теперь нужно нарисовать нос. Начало носа - переносица идет от бровей, рисуем ее плавной дугообразной линией. Середина носа у глаз и затем идут крылья носа.
- Где мы нарисуем рот?
-Ниже второй линии рисуем линию горизонтальную, сверху и снизу рисуем две дуги (верхнюю и нижнюю губы). Затем на верхней делаем маленькую выемку посередине.
-По сторонам на уровне носа