Портрет

тствие.
2. Мотивация к учебной деятельности.
- Добрый день, ребята! Присаживайтесь. Надеюсь, что наша встреча будет полезной и интересной для всех.
Девиз нашего урока сегодня: смело иди вперед, не стой на месте, что не сделаешь один, сделаем мы вместе.
Приветствуют учителя.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Определение темы урока.

-И сегодня мы отправимся путешествовать по залам художественных музеев. Впереди новые встречи и новые впечатления.
- Рассмотрите внимательно картины. Это картины - пейзажи? Почему? (Выставка картин-пейзажей)
- Я предлагаю вам просмотреть слайд-шоу и подумать, какова тема нашего сегоднешнего урока.
- Кто догадался какова тема нашего сегодняшнего урока?
Верно.
- Каждый человек - отдельный удивительный мир. Вот поэтому настроение, чувства, мысли людей всегда были интересны художнику, и во все времена ему так хотелось их изображать!

Если видишь, что с картины
Смотрит кто - нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик, или балерина,
Или Колька - твой сосед.
Обязательно картина
Называется портрет.

Слушают учителя.







В залах художественных музеев хранятся картины, исторические вещи, скульптуры.



Потому что пейзаж - это изображение природы: сады, поля, заросший камышом берег реки. . .

Смотрят видео ролик.
Тема нашего урока "картин-портрет"
Слушают учителя.
К5, Л1
III. Усвоение новых знаний
1. Работа со словарем.
- А что же такое портрет? Чтобы это узнать откроем словарь и прочитаем.

- Правильно! Портрет - это жанр изобразительного искусства с изображением одного человека или группы людей. Кр