расположены уши, не забудем их нарисовать. Затем рисуем волосы. Помните, что у людей бывают разные прически и цвет волос.
- Что еще не хватает?
- Точно, еще необходимо нарисовать шею. Шея примерно равна половине ширины головы, следим, чтобы она у вас получилась не сильно длинная и не слишком короткая.
Сотрите все лишние линии. Кто закончил с рисованием в карандаше раскрасьте свой рисунок.
Портрет.
Овальная.
Рисуют овал.
Волосы.
Рисуют.
Глаза и брови.
Рисуют.
Дугой.
Ресниц.
Смотрят и рисуют.
Ниже носа.
Рисуют.
Шею.
Раскрашивают.
Л1, К5
VI. Рефлексия
1. Подведение итогов.
2. Информация о домашнем задании
Давайте посмотрим, как вы сегодня постарались на уроке. Сейчас каждый покажет свой рисунком и затем мы их вывесим на стенде.
Что вам нравится в работах ваших одноклассников?
- Какие работы получились самыми аккуратными?
- Молодцы! С каким жанром в искусстве мы познакомились?
- Сегодня мы все с вами хорошо постарались, смотрите, какие замечательные портреты у вас получились. Мне было очень приятно с вами работать, спасибо вам за урок.
- Уберите все со столов, приготовьте все необходимое к следующему уроку и можете идти на перемену.
Крепят рисунки.
Оценивают работы одноклассников.
Мы познакомились с жанром-портрет.
К5
Страницы: << < 3 | 4 | 5