с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
3. 4. Самостоятельная работа
Делят класс на 4 группы.
(Приложение 6)
Дают команду открыть наборы и приступить к выполнению задания.
Делятся на группы в зависимости от количества наборов
Собирают модель в группах самостоятельно
Упражнение
Самостоятельная работа
Работа в группах
КУУД
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
контролировать действия партнера
КУУД
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
РУУД
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
3. 5. Включение в систему знаний и повторение
Дают команду для запуска программы.
Задают вопросы по выполненной работе.
(Приложение7)
Запускают программу.
Отвечают на вопросы учителя.
Метод ведения разговора
КУУД адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
4. Подведение итогов занятия. Рефлексия
Предлагают продемонстрировать получившиеся модели и их действие в соответствии с программой.
- Ребята, как вы считаете, мы сегодня справились с поставленными задачами?
- Что показалось трудным?
- С чем справились быстро?
- Что нового узнали и чему научились?
Демонстрация своих моделей и их действий в соответствии с программой.
Учащиеся показывают свои модели
Отвечают на вопросы учителя
Беседа
Самооценка
ЛУУД
способность к оценке своей учебной деятельности
Страницы: << < 1 | 2 | 3