студентов познавательных способностей внимания, восприятия, наблюдательности, аналитического мышления.
Задачи:
студент должен уметь обобщать изученный материал и делать выводы;
студент должен продемонстрировать логику поиска необходимых законодательных актов в семейном законодательстве РФ.
студент должен аргументировано отстаивать свою точку зрения
Воспитательная: формирование познавательного интереса к дисциплине; воспитание умений общаться: слушать других, адекватно реагировать на замечания; развитие культуры речи.
Задачи:
студент должен проявить стремление и способности к изучению нормативно-правовых источников в своей специальности;
студент должен показать умение применять теоретические знания на практике;
студент должен показать умение работать в команде
Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков на практике
Вид урока: практическое занятие
Метод проведения: устный опрос по теме, решение ситуационных задач, проверка знаний - тестирование;
Учебно-методическое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, Кодек Семейного права, ситуационные задачи, тесты, карты оценки преподавателя и экспертной группы
Межпредметные связи: "Конституционное право", "Гражданское право".
Домашнее задание: М. Л. Пчеленцева, Семейное право стр. 15-31.
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
Элементы внешней структуры урока
Элементы внутренней (дидактической) структуры урока
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Формируемые ОК и ПК
1 Вводная часть
1. 1 Организационный момент
1. 2 Целевая установка
1. 3 Актуализация опорных знаний и опыта
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>