r/>5. Рефлексия.
-А теперь с помощью роз оцените свое эмоциональное отношение к уроку.
- (Среди поднятых роз) Сегодня ночью розы мне приснились. Я среди них гуляла. . . Сны сбываются.
Поднимают рисунок красной розы, если урок понравился, желтой, если оставил не особое впечатление.
6. Задание на дом.
Слайд 7
П. 36
1. Выписать из худ лит 6 пр. с Об. чл.
2. упр. 475 - Слайд
-А я желаю всем присутствующим:
Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте 2 горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути.
Записывают в дневник.
Приложение1
Рабочий лист
Фамилия, имя
Тема.
Задание 1. Определи слова по значению и запиши их.
Задание 2.
oo понравиться учителю;
oo познакомиться с обособленными членами предложения, их признаками;
oo познакомиться с однородными членами предложения;
oo получить хорошую отметку;
oo находить в тексте обособленные члены предложения, употреблять их в устной и письменной речи.
Доброе сердце является фонтаном радости, освежающим всё вокруг
улыбками.
Вашингтон Ирвинг
Задание 3.
1. Перед ними необозримо расстилалось море залитое лучами утреннего солнца. 2. Волны, рождаемые ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт. 3. Далеко в море напоминая шрам виднелась коса.
Максим Горький
Задание 4.
Текст.
1. Сочувствие - благо и долг. 2 Людям, наделенным такой способностью, воспитавшим в себе талант доброты, живется труднее. 3. Бесчувственные защищены
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>