r/>
Конспект урока:
Эпиграф: "Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. " Сенека
I. Организационный момент (1 мин. )
- Добрый день! Я рада встрече с вами на нашем сегодняшнем уроке технологии, тема которого"Понятие о профессиональной пригодности. Методы изучения способностей. Правила составления резюме"
Давайте поприветствуем друг друга. Для этого просто улыбнитесь друг другу. Я надеюсь, что сегодня в течение всего урока будет присутствовать доброжелательная атмосфера
II. Актуализация опорных знаний.
Вступительное слово учителя.
На предыдущих уроках мы с вами уже говорили, что мир профессий многообразен и изменчив. В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Эпиграфом нашего сегодняшнего урока будет цитата римского философа "Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным".
Изучение темы урока.
На предыдущих уроках, мы использовали различные способы психодиагностики. Это тесты, анкеты, опросники. Они позволили вам определить, к какому типу личности вы относитесь, какие качества являются решающими для той или иной области деятельности. Каждому человеку свойственны определенные способности. По тому, насколько они соответствуют требованиям, предъявляемым конкретной профессией к человеку, обычно и судят о его профессиональной пригодности.
Способности - это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности.
Физиологическими основами способностей являются задатки. Они даются человеку генетически, с рождения.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>