ot;прилагательное существительное" словосочетаниями "существительное существительное". С любыми двумя полученными словосочетаниями составьте предложения.
Лесные обитатели, городской житель, водяная струя, книжная обложка.
КАРТОЧКА 2
Определите, как связаны слова в словосочетаниях. Укажите падеж имён существительных. Вставьте пропущенные буквы.
Выйти из дому, ехать в автобус. . , оплатить проезд, прийти в школу, вынуть из п. . ртфеля, приг. . товиться к уроку, задание по лит. . ратур. . , говорить об уроках.
III. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
- Слово учителя.
Предложение -- наименьшая единица общения. С помощью предложений мы выражаем свои мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, просьбами, приказаниями, советами. Предложение характеризуется интонацией и смысловой законченностью, то есть представляет собой отдельное высказывание. Интонационно законченность выражается большой паузой в конце предложения. Предложение имеет грамматическую основу -- подлежащее и сказуемое или одно из них.
- Работа со схемой.
- Тренировочное упражнение.
Спишите, подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое.
Утро. Рассвело незаметно. На траве и кустах заблестела роса. Послышалось пение птиц. Я вышел из палатки и направился к реке. Иду, любуюсь дорогой, прислушиваюсь к звукам. Вот и река. Прибрежные камыши изредка шуршат.
Физминутка ( презентация)
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Работа в паре
- Тренировочные упражнения.
1. Из данных слов составьте и запишите предложения. Подчеркните грамматическую основу.
На, улица, весна. Горячий, солнце, приятно, печь.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>