Кому принадлежат эти предметы?
Дети: - Монарху, королю или царю.
Морфология: - А вот он его Величество.
Входит царь.
- Я царь Глагол владею страной Глаголией.
Происхожу из древнего рода знатной фамилии частей речи, которая обозначает действие предметов. Мне не ровня какой – то там предлог, который и вопросов не имеет, а у меня их много, вот они: (Разворачивает три плаката. Плакаты будут заполняться в процессе изучения темы на последующих уроках)
что делал?
что сделал? что делали?
что сделали?
что делала?
что сделала?
что делало?
что сделало?
что делаю? что делаем?
что делаешь?что делаете?
что делает?что делают?
что буду делать?
что сделаю? что будем делать? что сделаем?
что будешь делать?
что сделаешь?что будете делать? что сделаете?
что будет делать?
что сделает?что будут делать?
что сделают?
Мне всё подвластно, даже время, потому что у меня есть машина времени. Хочу – перенесу в будущее время, хочу в прошедшее, а в настоящем я сам живу.
h
â
h
â
h
j
ú
ÿ
ÿ
萏ｲ葞ｲ摧ἚßᘀВ настоящем и будущем времени я изменяюсь по числам и лицам, а в прошедшем – по числам и родам (в единственном числе).
Очень дружу с царём из страны Существительное, в предложении мы составляем грамматическую основу.
Морфология: - Раз у тебя, Глагол, столько достоинств, жалую званием СКАЗУЕМОГО в предложении.
Я счастлив быть здесь с вами. Мне хочется веселиться. А вам, ребята?
Вы любите загадки? Я загадываю, а вы пишете только отгадки у себя в тетрадке, в столбик с большой буквы. ( один человек у доски)
Зелёный полосатый шар,
С начинкой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>