подкоренного выражения на n. В предисловии к книге "Рабдология" Непер писал:
Я всегда старался, насколько позволяли мои силы и способности, освободить людей от трудности и скуки вычислений, докучливость которых обыкновенно отпугивает очень многих от изучения математики.
Сам термин "ЛОГАРИФМ" предложил Дж. Непер; он возник из сочетания греческих слов logos (здесь -- отношение) и arithmos (число),которое означало "число отношений".
Логарифмы с основанием ввел учитель математики Спейдел. Слово основание заимствовано из теории о степенях и перенесено в теорию логарифмов Эйлером. Глагол "логарифмировать" появился в 19 веке у Коппе. Коши первый предложил ввести различные знаки для десятичных и натуральных логарифмов. Обозначения, близкие к современным ввел немецкий математик Прингсхейм в 1893 году. Именно он обозначал логарифм натурального числа через ln. Определение логарифма как показателя степени данного основания можно найти у Валлиса (1665 год), Бернулли (1694 год).
5. Физминутка для глаз (слайд 8-13)
6. Закрепление определения логарифма
На доске примеры 10 равенств, среди которых есть как верные, так и ложные. Каждый в тетрадь выписывает равенства, которые считает верными.
По окончании работы идет фронтальная проверка. Один ученик у доски показывает выбранные равенства (проверка проводится на доске, под табличками надпись верно или нет)
Верные равенства убирают, а остальные остаются на доске. Ребята поясняют, почему их нельзя считать верными.
Цель использования: Закрепить определение логарифма на этапе введения нового материала.
Не являются верными 2) 4) 9) 7) верные 1;3;5;6;8;10
Работа по учебнику 41. 4 41. 8
Рассмотрим пример:
Проверка усвоения нового м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>