устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
5) формирование креативности мышления, инициативы, активности.
Метапредметные:
1) формирование умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
2) формирование умения продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности;
3) формирование навыков познавательной, учебно-исследовательской деятельности, навыков разрешения проблем; способности и готовности к самостоятельному поиску методов решения практических задач;
4) формирование умения использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении задач;
5) формирование умения понимать и использовать в решении математические средства (графики, таблицы) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
6) формировать умения владеть языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
Предметные:
1) формировать представления о социальных, культурных и исторических факторах становления математики;
2) формировать основы логического, алгоритмического и математического мышления;
3) формировать умения применять полученные знания при решении различных задач;
4) изучить понятия логарифм, натуральный логарифм, десятичный логарифм;
5) формирование навыка вычисления логарифма, используя определение логарифма;
6) формирование навыка работы с готовыми компьютерными программами при решении задач.
Методическое обеспечение: компьютер, презентация к уроку (Приложение 1), учебник.
Ход урока<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>