2) Актуализация и проверка усвоения изученного материала
На последних уроках мы с вами узнали , как человек познает мир через чувства.
Ученики отвечают на вопросы:
С помощью чего можно описать любой объект реальной действительности? (С помощью признаков);
Какие признаки объекта КАРАНДАШ считаются существенными?
2) Объяснение нового материала:
(Сопровождается показом презентации 62. 3. 2 «Как образуются понятия»)
В соответствии с целью урока учащимся дается только общее представление о приемах формирования понятий, поэтому теоретический материал, излагаемый на этом уроке минимизирован, и как можно шире закрепляется всевозможными примерами.
Тема: Что такое понятие?
Понятие как форма мышления.
-Чтобы ответить на вопросы: "Что это такое? Кто это такой?", нужно: сообщить о предмете или о существе все самое важное. Прежде всего – нужно рассказать, из чего предмет состоит и что с ним можно делать (что есть у существа и что оно может делать).
Пример: Дом (в составе имеет: стены, крышу, окна, двери; можно строить, жить, ремонтировать).
-Что содержит или отражает данная форма?( существенные признаки, эта форма отражает понятие о ДОМЕ).
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Понятие - это отражение совокупности существенных признаков отдельного объекта
Понятие - это суть объекта. О каждом объекте у людей есть единое общепринятое обозначение его сути. Поэтому мы с вами и понимаем друг друга.
-Когда мы не знаем значение слова, то где его можем посмотреть?(В толковом словаре. Можно посмотреть в интернете).
Как образуются понятия?
4
D
f
0
2
4
D
b
d
f
ð
h
h
ъекты состоят из отдельных частей.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>