я подсказка нас сюда привела.
-Вернемся к нашему "Заколдованному кругу"
-Сколько закрытых дверей на нашем круге осталось? Где?
- Откроем ее? Какая тут подсказка?
- Внимание, чтобы пройти к сундуку, разбейтесь по парам и двигаться согласно моим командам. Все нашли пару? Возьмитесь за руки, действуйте сообща, чтоб не мешать друг другу. . . итак. . . начинаем (два шага вперед, присели, попрыгали, одни шаг влево, повернуться к друг другу и улыбнуться и . д. )
- Что может быть здесь спрятано? (колпак) Но сундук заперт, как же нам его открыть? Попробуйте.
(дети подбирают ключи)
- Но посмотрите, тут еще замки, попробуем все вместе открыть остальные замки? В одиночку не преодолеешь и кочку!(волшебный звук)
-Что же тут?
(Дети отвечают, что нашли колпачок волшебника. )
-Какого цвета колпачок у Доброго волшебника? (Ответы детей: красный, синий, желтый и т. д. Если дети затрудняются ответить (разноцветный) педагог спрашивает: "Как назвать цвет этого колпачка одним словом? (Разноцветный). Если дети не обратили внимание на то, что под одним большим колпачком спрятаны маленькие, то педагог обращает на это их внимание: "Ребята, в колпачке что-то есть. . . . . . Это же колпачки. "
-Смотрите. . . один. . . два. . . три (Дети считают совместно с педагогом. Получается 6 колпачков).
-Волшебник за вашу помощь подарил каждому из вас по колпачку, теперь вы тоже можете стать Добрыми волшебниками.
-Что умеют делать Добрые волшебники? (фокусы, волшебство, заклинания, исполняют желания и т. д. )
- Как вы думаете, приятней загадывать желания или их исполнять? (выслушиваются ответы детей. ). (Да, конечно, загадывать желания приятно, но мы же с вами Добрые волшебники, поэтому исполнять желание для нас- дело тоже п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>