ебников есть? А вот у нашего доброго волшебника колпака нет) он грустный сидит и печалится. Почему? (Выслушиваются ответы детей. Нужно ему помочь, найти его колпачок) Вперед, на поиски! Что одному не под силу-легко коллективу!
-Может кто-то думает по-другому? Волшебник Добрый и оставил нам игру "Заколдованный круг". Нам нужно открывать двери по очереди, двигаясь по цифрам.
-Какая дверь будет первой? (да, первая справа, снизу, откройте ее)
-Что изображено на первой подсказке? (геометрические фигуры)
-Где в группе вы видите геометрические фигуры? Подходите.
-посмотрите внимательно на карточки, (обращаюсь к ребенку: назови фигуры первого ряда и их цвета, у всех такие?
Обращаюсь к другому: назови фигуры второго ряда и их цвета, у всех такие же?
Обращаюсь к ребенку: назови фигуры третьего ряда и их цвета, какой фигуры не хватает в твоей карточке? У всех не хватает треугольника? Дорисуйте недостающий треугольник правильного цвета в пустую клетку
-У всех получилось?
- Встаньте справа от меня все, кто нарисовал фигуры синего цвета, а слева-те, у кого желтого цвета.
-Что у нас получилось? Получилось ли у нас с помощью игры поделиться на команды? Команды каких цветов у нас получились?
- Теперь командами попробуем найти следующую подсказку.
-Возвратимся к нашему заколдованному кругу, какую дверь мы откроем? (да, левую снизу)
- Что здесь изображено? Какая команда коробку какого цвета должна найти?
-Как мы будем искать? Сначала ищем глазами. Нашли? Отправляйтесь в путь. Подходите и возьмите коробку.
- Подходите ко мне (в центр) Что вы нашли? Что в них может быть? Как узнать? (дети открывают коробки, достают ленты)
-Что это? Какого цвета ленты? Все они одинаковые по длине? Что с ними можно делать?
-А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>