ветофора.
Учитель - логопед: В какой части песочницы вы нашли вторую половинку круга?
Дети: Внизу, справа.
Учитель - логопед: У нас теперь два сигнала светофора - желтый и красный. Какой остался?
Дети: зеленый сигнал светофора.
Учитель - логопед: Где же злая волшебница спрятала зеленый сигнал?
Все выходят из комнаты в коридор и видят возле спортивного зала зеленый мяч. Входят в зал.
Спортивный зал. Зал оформлен, как город: есть пешеходный переход (дорожка), знаки "Автобусная остановка", "Пешеходный переход", стоит светофор, добавлены предметы и спортивный инвентарь зеленых тонов. Звучит музыка.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Вы молодцы, догадались, где злая волшебница спрятала зеленый сигнал. Это Город Дорожных знаков. Вам необходимо совершить экскурсию по нашему городу и выполнить задания. Вы согласны?
Дети: Да!
Инструктор: Молодцы! Итак, в путь!
Вокруг мячиков пройди
И задание получи!
(Дети выполняют задание).
-А теперь, отгадайте мою загадку!
Что за "зебра" на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это - . . . (переход)
(По ребристой доске и скамейке дети выполняют упражнение "наземный переход")
Инструктор: Все справились, молодцы, продолжаем нашу экскурсию.
Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже. . . переход
(подземный переход)
(Дети под дугами выполняют ползание "подземный переход" и находят в конце "подземного перехода" зеленый круг)
Музыкальный руководитель (в руках у педагога воздушные шары): Молодцы, со всеми заданиями вы справились. Ребята, на что похожи эти шары?
Дети: На цвета светофора.
Музы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>