к-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обоих ногах на месте).
"Мишка Зайку испугал, Зайка прыг. . . и ускакал".
Воспитатель показывает игрушку мишку- и дети убегают на свои места.
Дети играют с зайкой "в догонялки".
Воспитатель: "Молодцы, ребята, благополучно мы добрались до Зайки, хорошо поиграли с ним. А теперь давайте попрощаемся с ним".
Дети прощаются с Зайкой, уходят в группу.
Зайка хочет что-то сказать нам: "Хорошо мы играли, но мне пора бежать по своим заячьим делам. До свидания!
Цель:
- учить ползать по скамейке с опорой на ладони и колени.
- закрепить умение ходить доске, положенной на пол.
-совершенствовать навык прыжков на двух ногах с продвижением вперед. -развивать внимание, умение быстро ориентироваться в пространстве.
- воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Оборудование:
скамейка-1шт. , доска-1-шт. , обручи-5 шт. , орешки - по 2 на каждого ребенка, по одной корзинке с грибами, орехами, шишками.
Ход занятия:
Педагог: Зима наступила! В лес с вами пойдем, И белочку красавицу найдем. Станем с нею мы играть, Свежим воздухом дышать.
Педагог: По тропинке по лесной Все шагайте вы за мной. Дружно, весело шагайте Голову не опускайте. (Обычная ходьба).
На носочки мы встаем, Тихо, медленно идем. (Ходьба на носках).
Ой, сугробы на пути. Как же, детки, нам пройти? Выше ноги поднимайте, По сугробам все шагайте. (Ходьба с высоким подниманием колен).
Вот тропинка впереди, Обычным шагом здесь иди. (Обычная ходьба).
Наши детки не устали, В чащу леса побежали, Бежать придется далеко, Добираться нам очень нелегко. (Легкий бег).
А теперь идем по кругу, Улыбаемся друг другу. Сейчас "стоп" сказала я, Руки в стороны
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>