предметы, прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; учить подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать в соответствии со словами потешки; развивать двигательную активность детей, интерес к физкультурной деятельности.
Инвентарь: игрушка "заяц", кегли, "кочки" из бумаги, поролоновые валики для перешагивания.
Ход занятия:
Воспитатель: "Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Зайке. Где живут зайцы? (ответы детей). Правильно, Зайка живёт в лесу. А там много деревьев, между которых надо аккуратно пройти, чтобы на них не натолкнуться".
Дети вслед за воспитателем стайкой идут между расставленными на полу кеглями.
Воспитатель: "Густой лес мы прошли, а теперь перед нами поваленные деревья, через которые надо перешагивать, чтобы не упасть".
Дети вслед за воспитателем перешагивают через "поваленные деревья" (поролоновые валики).
Воспитатель: "Ребята, посмотрите, сколько снега намело в лесу. Чтобы не провалиться в снег, надо нам прыгать по кочкам".
Дети вслед за воспитателем прыгают " по кочкам"-бумажным кружкам на полу.
Воспитатель: "Молодцы, ребята! Наконец нашли мы в лесу домик, где живёт Зайка". (Вытаскивает из укрытия картонный домик с игрушечным зайцем).
Воспитатель произносит текст потешки:
"Зайка беленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит"
(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове).
"Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, надо лапочки погреть".
(Со слова "хлоп" и до конца фраз дети хлопают в ладоши).
"Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать".
(Со слов "ско
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>