то тепло друг другу (сомкнутые лодочкой ладони опустить перед собой, подуть на них).
Просмотр отрывка ролика из мультфильма "Краденое солнце".
Воспитатель: О-о-о. Что же нам теперь делать? (Ответы детей). Действительно, нужно солнышко освобождать. Мы справимся? Не будем здесь задерживаться, отправимся в путь.
Практический этап:
1. Дидактическая игра "Ковёр- самолёт".
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться на волшебном ковре-самолёте.
Воспитатель показывает ковёр- самолёт с прорезями.
-Ой, ребята, что-то случилось с ним. (Предположения детей). Точно, его прогрызли мышки. Надо срочно починить "ковёр - самолёт". Здесь лежат заплатки, поставим их на свои места.
Дети по очереди накладывают те "заплатки", которые подходят для ремонта ковра.
Дети: "Заплатки" формы квадрата, треугольника, круга.
Дети называют большие и маленькие формы фигур.
Воспитатель: Наш ковёр готов. А теперь, друзья, все на борт.
Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полёта.
На ковре летим и мчимся,
Трудностей мы не боимся.
Дети подходят к лужайке.
Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг всё сказочно красиво! Может солнышко находится в этом прекрасном месте? Кто нам скажет?
Голос: Здравствуйте! Попали вы на лужайку "заданий". Я хозяйка. А вы куда собрались? Зачем пожаловали?
Дети: Крокодил солнышко проглотил и мы идём его выручать. А ты не видела солнышко?
Голос: Видела- видела. Я помогу вам, но сначала порадуйте меня, поиграйте со мной. Давно не было у меня гостей. Выполните все задания на моих цветах. Только тогда вы сможете отправиться за солнышком.
Дети находят задания на лепестках.
2. Работа детей над задани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>