Поможем Карлсону

Сценарии активизирующего общения для детеи среднего дошкольного возраста Поможем Карлсону.

Образовательные задачи
Уточнить и расширить словарь по теме "Посуда".
Развивать умение составлять загадки-описания по образцу со зрительной опорой.
Совершенствовать грамматический строй речи.
Развивающие задачи
Развивать мышление, речевой слух, зрительное внимание, мелкую и общую моторику, ориентацию в пространстве.
Формировать навыки сотрудничества, ответственного отношения к выполнению задания, самостоятельности, инициативности.
Воспитательные задачи
Воспитывать бережное отношение к посуде, желание содержать посуду в чистоте.
Формировать желание помочь Карлосону, попавшему в беду.
Словарная работа: тарелка, вилка, ложка, чашка, блюдце, кастрюля, сковородка, чайник, стакан; мыть, вытирать, разбивать, пить, есть, жарить, кипятить; круглая, маленькая, большая, красная, желтая, зеленая, синяя; тарелочка, кастрюлька, блюдечко, ложечка, вилочка, кружечка, самовар.
Форма проведения -- игровая обучающая ситуация.
Материалы и оборудование: картинка-загадка стрелки, конверты с разрезными картинками и предметные картинки к ним, картинки с изображениями посуды, "дерево с посудой", макет шкафа для посуды, самовар на небольшом табурете-подставке с салфетками, плоскостное изображение тарелок с кашей, магазин-витрина с предметами посуды.
Ход ИОС
Дети стоят в кругу.
Педагог
Постарается Андрюша,
Меня увидит Ксюша,
Ушки слышат у Алёшки,
У Лиды, Димы тоже,
Сонечка со мной играет,
Катя знания закрепляет.
Поднимите руки выше,
Кто имен своих не слышал.
Дети, чьи имена не прозвучали в речёвке, поднимают руки и по очереди называют свои имена, а также свои пожелания