бабочками, деревьями, листьями, силуэтами речки, ручья, птицами птица из геометрических фигур, цифры, «кочки» с цифрами, нарисованный домик с замком, золотой ключик, геометрические фигуры(квадраты и прямоугольники)двух цветов на каждого, клей, салфетки, кисточки.
Предварительная работа с детьми:чтение сказки А. Толстого «Золотой ключик».
ХОД ЗАНЯТИЯ И АНАЛИЗ
Вводная часть
Воспитатель:Ребята, вчера вечером нам пришло письмо от Буратино. Вот оно: «Ребята, помогите! Хитрая Лиса Алиса и Кот Базилио похитили Золотой ключик и спрятали его в Стране Дураков». А утром пришёл и сам грустный Буратино. ( роль буратино играет ребенок) Вот он.
- Поможем ему отыскать Золотой ключик?(Поможем).
-Буратино, отдохни пока.
Основная часть.
Воспитатель:А поедем мы на паровозике.
Внимательно посмотрите на свои билетики. Что на них изображено?( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник — геометрические фигуры).
Объявлена посадка на поезд, занимайте места купленным билетам. ( напротив каждого вагона висит карточка с изображением геометрической фигуры)
Воспитатель проверяет правильность билетов.
-Садимся в вагончики( на стулья) друг за другом и поехали. А чтобы было веселее ехать споём песню «Мы едем, едем, едем в далёкие края. . . ».
- Впереди поляна, но нам нужно преодолеть болото, перепрыгивая строго по кочкам, которые пронумерованы от 1 до 5(дети прыгают и называют цифры).
2. Вот мы на поляне(дети садятся на ковре). Аня загадает вам загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся -
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
Что это?(Бабочка). Правильно. Посмотрите, что здесь растет?(На поляне растут цветы, летают бабочки).
А бабочки любят сладкий цветочный нектар, всем ли б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>