ряд: слова СООБАЕТ, СПРАШИВАЕТ, ПОБУЖДАЕТ, 2 ряд: слова ЗАВУЧ, БАБУШКА, ГЕНЕРАЛ).
(загадка: Сообщает, а не завуч, спрашивает, а не бабушка, побуждает, а не генерал. Отгадка:( ПРЕДЛОЖЕНИЕ).
- Ребята 2 ряда, вам нужно, воспользовавшись уже прочитанным текстом 2, решить ПОПС-формулу, записанную на маркерной доске. Эта задача поможет подготовиться к выполнения экзаменационной части С :
Позиция (Я считаю, что проблема данного текста актуальна (не актуальна)
Объяснения (. . . потому, что. . . )
Пример (Могу доказать это на примере. . . . )
Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод, что. . . )
(Промежуточная рефлексия: представители групп озвучивают итоги работы)
Изучение нового материала (продолжение)
- Ребята, обратите внимание, какие предложения преобладают в прочитанных вами текстах? (Сложные)
- Обратите внимание на доску:
Хлеб - это жизнь, и он вечен. (Расул Гамзатов. )(Предложение записывается в тетради)
Чем отличается предложение от словосочетания?
Объясните, как определить - это сложное предложение или простое?
Какой союз употреблен для соединения простых предложений? К какой группе союзов он относится? Так каким же будет данное предложение?
Верно, это сложносочиненное предложение. Чем сложносочиненное предложение отличается от ос - тальных сложных?
- Сегодня мы поговорим о сложносочиненном предложении. Эти предложения широко используются во всех стилях литера - турного языка, чаще всего они встречаются в публицистическом стиле и особенно в стиле художественной литературы при опи - сании природы, действий, событий, обстановки, характеристики действующих лиц.
Работа с текстом с использованием образовательной платформы ЯКЛАСС (в парах на ПК) (https://ad. dnevnik. ru/promo/yaklass?utmsou
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>