мение выделять главное и второстепенное, выстраивают последовательность описываемых событий.
Воспитатель предоставляет слово ветерану Великой Отечественной войны.
Кадеты слушают выступление ветерана Великой Отечественной войны.
Вручение цветов.
Воспитатель рассказывает о Дне Победы - 9 мая 1941 года:
- Это был общий праздник всего нашего народа, всего человечества и праздник каждого человека.
Кадеты читают стихи о Великой Отечественной войне.
В исполнении группы кадет звучит песня:
"Журавли" (Я. Френкель - Р. Гамзатов, перевод Н. Гребнева).
Воспитатель организует вопросы кадет к выступающим. Воспитатель оценивает познавательную деятельность кадет.
Кадеты задают вопросы по теме мероприятия, высказывают свое мнение. Проводят самооценку и взаимооценку выступлений. Вступают в диалог и обсуждение.
3 этап - рефлексия (осмысление, рождение нового знания):
Предлагает провести заключительную викторину (выбрать правильный ответ):
oo Каким событиям Великой отечественной войны посвящён "Дневник Тани Савичевой"
oo Назовите город, которому одному из первых 1 мая 1945 года было присвоено звание город-герой (и т. д. ).
Кадеты отвечают на вопросы заключительной викторины.
Полученная информация анализируется, интерпретируется, творчески перерабатывается.
Воспитатель говорит о сохранении памяти о Великой Отечественной войне:
- День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас, и мы обязаны помнить об этом. Наша память не должна ослепнуть.
Кадеты читают стихи о Великой Отечественной войне.
Кадеты поют песню: "День Победы"
(Д. Тухманов - В. Харитонов).
Выслушивает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>