ьзовательский интерфейс;
"Пользовательский интерфейс"
Ученики свои варианты цели, учитель корректирует.
- с пользовательским интерфейсом и его разновидностями.
Ученики свои варианты задач, учитель корректирует.
Познакомиться с термином пользовательский интерфейс
не всегда
Узнать какие существуют виды и в чем их отличие;
научиться организовывать свое информационное пространство с помощью информационных ресурсов.
4
Первичное усвоение новых знаний
(Работа в группах)
10 минут
Используя страницы учебника (90-92) заполни таблицу "Виды пользовательских интерфейсов".
- заполняют таблицу "Виды графических интерфейсов", с помощью материалов учебника.
Группа выходит рассказывать к доске.
- учащиеся сверяют ответы с готовой таблицей, выставляют баллы.
Познавательные УУД:
Навыки самостоятельной работы;
Коммуникативные УУД:
Поиск и сбор информации по конкретному разделу;
Контроль, коррекция и оценка действий партнера.
5
Физкультминутка
(2 минуты)
Выполнение упражнения вместе с учителем или под видеоролик.
Учащиеся выполняют упражнения.
6
Работа в группах.
Практическая работа (8 минут)
Просмотр Презентации (Приложение 1): http://metodist. lbz. ru/authors/informatika/3/files/eor7/presentations/7-2-5. ppt
- смотрят презентацию.
Учащиеся открывают файл Практическая работа. doc и выполняют задание.
Сверяясь с доской выставляют себе общее количество баллов.
Фронтальная работа
(3 минут)
Что такое информационное пространство?
Информационный ресурс - это. . . ?
Какие правила необходимо соблюдать при и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>