ываю числа из таблиц, вы откладываете полученное число на счётах, читаете его. Затем записываете его в тетрадь, подчёркиваете в нём разряды.
- Начнём.
(350, 403, 947, 840, 105, 324, 260, 793)
Проверка выполненного задания.
2. Резерв. Работа с учебником 5- 4 мин.
С. 40, 28.
- Прочитайте задание. (Учитель поясняет задание).
- Выполняйте самостоятельно.
Проверка выполненного задания.
V. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении
С. 39, 24(1). С. 38,правило. 2-3 мин.
-Откройте дневники, запишите домашнее задание.
-Откройте учебник на странице 39, найдите 24. Прочитайте задание.
-Вам дома нужно выписать числа и подчеркнуть в них разряды.
VІ. Подведение итога урока 3-4 мин.
Рефлексия
- Итак, сколькими разрядами образуются трёхзначные числа? (Тремя разрядами. )
- Назовите разряды, начиная с наименьшего. (Единицы, десятки, сотни).
- Какая разрядная единица в трёхзначном числе является наибольшей? (Разряд сотня).
- Какой разрядной единицей отличается трёхзначное число 354 от двузначного 54?
-Молодцы! Сегодня за урок вы получили следующие оценки. . . .
Урок окончен.
Страницы: << < 3 | 4 | 5