Положительные и отрицательные числа

Не меняется.
Где используется в жизни понятие положительного и отрицательного числа?
- При измерении температуры воздуха.
- По телевизору показывают прогноз погоды.
- В медицине, при распознавании эмоций и т. д.
6. Первичное закрепление.
Работа по учебнику.
205 прочитайте числа? Устно.
206 письменно в тетрадях
Учащиеся выполняют предложенные задания устно и письменно. Один учащийся у доски.
Физпауза
Настало время восстановить тонус. С помощью физкультминутки мы не только проведем профилактику остеохондроза, но и отдохнем. Учащиеся поднимаются с мест, выполняют действия в соответствии с озвученным видом упражнений.
Решение задач в группах.
Девочка пополнила свой баланс на телефоне на 50р и решила позвонить своей подружке Насте, с ней они проговорили 15мин. Сколько денег осталось на балансе телефона Маши, если минута разговора стоит 2р?
После разговора с Настей Маша баланс не пополняла. Девочка позвонила бабушке. Разговор длился 15мин. Сколько денег на балансе телефона осталось у Маши?
Маша очень расстроилась, что у нее закончились деньги на балансе, но она вспомнила, что у нее осталось 20р. Девочка положила эти деньги на телефон и позвонила маме. С ней Маша проговорила 10 мин. Сколько денег на балансе телефона осталось.
Учащиеся выполняют предложенное задание. По окончании работы учащиеся делают вывод о том, где встречаются положительные и отрицательные числа в жизни.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Учащимся был предложен тест с выбором ответа. После выполнения теста, учащиеся проверили себя самостоятельно, сверяясь с эталоном на слайде.
Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения заданий.
8. Домашнее задание