- план составлен, каковы же будут цели нашего урока.
Слайд 5.
Учитель.
цели урока - рассмотреть положение химического элемента железа в Периодической системе химических элементов Д. И Менделеева, строение атома.
Изучить физические и химические свойства простого вещества - железа, познакомиться с природными соединениями железа.
IV. Изучение нового материала.
Учитель. Изучение железа начнем с характеристики его как элемента, его положению в периодической таблице.
Задание 1. Охарактеризовать положение железа в ПСХЭ.
(ученик работает у ПСХЭ)
(Железо находится в 4 периоде в побочной подгруппе VIII группы. Это d-элемент, у которого заполняется электронами предпоследний энергетический уровень. Порядковый номер 26, Аr 56)
Учитель. Атомы железа устроены несколько отлично от атомов элементов главных подгрупп. Давайте определим особенности электронного строения атома железа.
У доски работает . . . . . . . . . . . .
Задание 2. Составить электронную и графическую формулу для элемента железо.
(один ученик работает у доски, класс самостоятельно выполняет в тетрадях)
Учитель. Анализируя электронную формулу мы видим, что распределение электронов у атома железа отличается от ранее изученных металлов.
- С чем связана такая особенность?
железо - это элемент побочной подгруппы. Строение атомов элементов побочных подгрупп отличается от строения атомов элементов главных подгрупп.
Особенностью электронного строения элементов побочных подгрупп является заполнение электронами не последнего, а предпоследнего уровня.
Учитель вместе с учащимися формулирует вывод о свойствах элемента железа на основе строения его атома.
- Исходя из строения, какие свойства (ок
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>