>организационная структура (сценарий) урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы организации
взаимодействия
на уроке
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Мотивация
(самоопределение)
к учебной деятельно-
сти
Эмоциональная, психологическая мотивационная подготовка учащихся
к усвоению учебного
материала
Слайд 1.
- Сядем кружком, потолкуем ладком о том, о другом и урок со сказки начнем.
В некотором волшебном царстве, в подземном государстве жила Хозяйка Медной горы -- хранительница драгоценных пород и камней, иногда предстает перед людьми в виде прекрасной женщины, а порой -- в виде ящерицы. Эта загадочная, а порой опасная, Хозяйка Медной горы хранит много своих тайн. Хотите побывать в этом царстве, узнать про сокровища Хозяйки медной горы?
Слайд 2.
Хозяйка подземных богатств
В свое царство приглашает нас.
Открыты ворота подземной страны,
Любые клады на карте найдете вы.
Спускаемся в пещеру.
слушают учителя. принимают участие в диалоге с учителем.
демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место
к уроку
Фронтальная, индивидуальная
Коммуникативные: высказывают свою точку зрения, вступают в диалог.
Личностные: понимают значение знаний для человека; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету
Устные ответы,
организация рабочего места
II. Актуализация опорных
знаний
Проверка
домашнего задания
Слайды 4-11
Вся поверхность Земли состоит из горных пород.
Что наз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>